في شهر مارس 2020، وفي أعقاب انتشار جائحة كوفيد-19، أُغلقت المدارس في مصر بشكل مفاجئ. ولم يكن هناك أدنى فكرة كيف سيتعامل الطلبة والمُعلمين، وكيف ستدير الحكومة الشهور الأخيرة من العام الدراسي 2019/2020. لجأ مشروع بحث وتوثيق التعليم 2.0 إلى سرديات التأريخ الشفهي لدراسة أثر ما حدث على طلبة المرحلة الثانوية (في الفترة من مارس إلى يونيو 2020). كان الهدف معرفة كيف يتعامل الطلبة ومجتمعاتهم المدرسية ومدى الاستجابة للتغيرات السريعة في الأحداث؟
بينما تستعد المدارس في جميع أنحاء العالم للفصل الدراسي الأول -2020 بخوف شديد من الجائحة، يحدثنا العديد من قادة المدارس عن "التعلّم المدمج" أو "النموذج المهجّن". يجمع التعلّم المدمج بين نماذج تقديم التعليم، في الأغلب التعلّم وجهًا لوجه في محل التعلّم من جهة والتعلّم المتزامن وغير المتزامن عبر الإنترنت من جهة أخرى...يريد الناس بمختلف الأطياف أن تباشر المدارس عملها ولكن ما من أحد على دراية كاملة بكيفية تطبيق النموذج المدمج وإدارته، ولا بكيفية تخصيص الأدوار والمسؤوليات بطرق تحقق أهداف التعليم الاجتماعية والتنموية والتربوية
The Project advocates freedom of information and access to knowledge. It adopts a Creative Commons Share, Adapt, Attribution and ShareAlike license. Video Resources on YouTube
